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12bet官方平台:鼓励学校与社会体育场所合作开设体育课程
时间：2021/11/28 13:36:41 作者： 来源： 阅读：156 评论：0内容摘要：“双增长”的重点之一是体育教育。义务教育阶段和高中阶段的学校要严格按照国家课程计划和课程标准开设好体育课(国家鼓励基础教育学校每天开设1节体育课)，不断扩充课程，增加学时，丰富课程内容。积极协调整合社会资源。校外培训机构可以通过政府购买服务等渠道为学生提供体育培训服务;完善学校与公共体育场所开放互促机制，鼓励学校与社会...“双增长”的重点之一是体育教育。义务教育阶段和高中阶段的学校要严格按照国家课程计划和课程标准开设好体育课(国家鼓励基础教育学校每天开设1节体育课)，不断扩充课程，增加学时，丰富课程内容。积极协调整合社会资源。校外培训机构可以通过政府购买服务等渠道为学生提供体育培训服务;完善学校与公共体育场所开放互促机制，鼓励学校与社会体育场所合作开设体育课程;学校和社会资源、城市和社区建设规划应优先协调学生的体育锻炼需求等。
“双增长”的第二个重点是美育。美育是美育、情操教育和精神教育。它也是一种丰富想象力、培养人文精神、培养创新意识的教育。义务教育阶段应注重激发学生的艺术兴趣和创造能力，培养学生健康向上的审美情趣和审美风格;高中阶段要丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的美学观和文化观。要加强美育的社会资源供给。学校应积极探索与社会公共文化艺术场所、艺术院校合作，开设美育课程;整合内外资源开展美育实践活动，解决中小学放学后“三点半”问题。是中小学生课外服务的有效途径和重要载体。
加强“双增加”工作，最紧迫的任务是加大对义务教育和高中体育、美育师资、教学设施设备等方面的公共财政投入，以弥补学校体育和美育资源的不足和不足。据教育部体育、卫生、艺术司负责人介绍，“十三五”期间我国体育教师人数持续增长，但目前体育教师缺口依然巨大。根据教育部公布的数据，根据国家课程计划，目前我国义务教育阶段美学教师缺口为15.5万名，高中阶段美学教师缺口为10万名，共计缺口超过25万名。
此外，公共财政应加大对校外体育和美育资源的投入，促进和扩大社会力量对体育和美育的参与，有效平衡学生接受课外体育和美育培训服务的成本。同时，加强和完善对校外体育和美育培训机构的监督管理，防止校外体育和美育培训领域过度资本化，产生新的教育焦虑，防止体育美育培训成为学生(和家长)新的校外培训负担。不要让“双倍增长”成为新的“增加的负担”。
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